Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 1
Español 1° Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema central: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Fase 1: INICIO (10 min)

• Bienvenida y activación:
  Invita a los estudiantes a formar un círculo. Plantea la siguiente pregunta detonadora:
  "¿Cuáles son los principales problemas de alimentación que reconocen en su comunidad, familia o escuela?"
  Anímalos a compartir respuestas rápidas (quien desee hacerlo). Elige algunas ideas y escríbelas en el pizarrón.
  Recoge, de modo visible, casos donde el consumo de alimentos ultraprocesados o bebidas azucaradas sea frecuente.

  
  



• Presentación de la actividad:
  Explica que explorarán cómo los mensajes que vemos y escuchamos en la comunidad (carteles, radio, redes sociales, TV, etc.) pueden ayudarnos a tomar mejores decisiones sobre alimentación y vida saludable.
  Contextualiza la importancia de identificar estos mensajes para crear proyectos comunitarios que beneficien a todos.

  
  

Enfoque de inclusión:
Considera a estudiantes con discapacidad visual (describe oralmente los elementos escritos en el pizarrón) y fomenta el respeto a la diversidad de opiniones y experiencias alimenticias.

Fase 2: DESARROLLO (30 min)

• Actividad integrado