Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinario (cuidado del ambiente), pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación estética:

1. Ambientación artística:
   Al ingresar al aula, se proyectan imágenes y sonidos de diferentes fuentes de energía (viento, agua, sol, ruido de una planta eléctrica, etc.) para despertar los sentidos y motivar la curiosidad.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   Se pide a los alumnos que observen y escuchen. Después se plantea la pregunta:
   “¿De dónde viene la energía que usamos diariamente? ¿Conoces algún ejemplo de aprovechamiento de energía en tu comunidad?”

   
   



3. Lluvia de ideas y dibujo rápido:
   Cada estudiante hace un dibujo en 2 minutos de algo que represente una fuente de energía usada en su casa, escuela o comunidad.
   Se comparten voluntariamente los dibujos y brevemente se mencionan los tipos de energía representados.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada y conexión interdisciplinar:

1. Organización en equipos pequeños (4-5 alumnos):

   
   



2. Situación-problema:
   Se presenta un caso local:
   “En