Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2: CAPACIDADES Y HABILIDADES MOTRICES

Nivel: Primaria, 2º Grado
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación, promoviendo la inclusión, el pensamiento crítico y la comprensión lectora a través de la metodología de Aprendizaje Servicio.

CONTENIDO:
Capacidades y habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar, atrapar y girar.

PROBLEMA INTERDISCIPLINAR A ATENDER:
Comprensión lectora

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Inclusión: Adaptaciones para todos los niveles de habilidad y necesidades particulares.


• Pensamiento crítico: Reflexión sobre estrategias y toma de decisiones en el juego.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje Servicio: Los estudiantes desarrollarán habilidades motrices a través del diseño y puesta en práctica de juegos que luego compartirán con otros compañeros de grados menores, contribuyendo a su comunidad escolar.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación:
  Breve saludo en círculo, asegurando que todos se conozcan y se sientan incluidos.
  Actividad de calentamiento "El semáforo":

  
  
  
  
  • Verde = Correr por el espacio
  
  
  • Amarillo = Caminar en puntas
  
  
  • Rojo = Detenerse y girar sobre sí
    Adaptar para quienes tengan movilidad limitada: desplazamiento con apoyo, movimientos de brazos si es necesario.
  
  
  
  



• Presentación del reto y lectura breve:
  Se reparte un texto sencillo y adaptado (cuento