Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Vida Saludable)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:

• Saludo inicial.


• Pregunta generadora: "¿Quién ha visto basura en su colonia o parque? ¿Cómo les hace sentir ver un lugar sucio?"


• Breve lluvia de ideas sobre lo que creen que es un ecosistema.


• Explicación sencilla: Un ecosistema es un lugar donde viven juntos animales, plantas y personas, compartiendo el agua, el aire, el suelo y la luz del sol.

Presentación del problema:

• Leer juntos la situación problemática (escenario):
  "En el parque cercano a la escuela cada vez hay más basura, algunos animales ya no se ven y el agua del estanque está sucia. Las familias que viven cerca se han dado cuenta de que esto afecta su salud y bienestar. ¿Qué podemos hacer como comunidad para cuidar nuestro ecosistema?"


• Relación con Vida saludable: "¿Cómo creen que este problema afecta la salud de las personas, animales