Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
lisa mendoza- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5° de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo PDA: Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión
Propósito de la sesión
Que los alumnos disfruten, comprendan y analicen cuentos y poemas breves, identificando características principales, y aporten ideas para co-construir, en colectivo, narraciones y poemas inspirados en historias de su entorno familiar o comunitario, atendiendo a diferentes estilos de aprendizaje y promoviendo la participación de todos.
Inicio (10 minutos)
1. Actividad de bienvenida e inclusión
- Breve saludo y dinámica rompehielo: Pregunta generadora:
“¿Quién me comparte alguna historia o anécdota que haya escuchado en casa o en la comunidad?” - Se anotan en el pizarrón o en tarjetas las respuestas de los alumnos, validando la participación de todos y asegurando adaptar la estrategia para quienes así lo requieran (por ejemplo: permitir respuestas orales, pictográficas o por escrito).
2. Presentación del objetivo
- Explicar el propósito de la clase:
“Hoy vamos a leer y disfrutar cuentos y poemas, para después crear, entre todos, nuestras propias historias y versos, tomando ideas de lo que hemos vivido o escuchado.” - Mencionar que esto ayudará a fortalecer la lectura y la escritura, e invitar a colaborar.