Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Materia: Física
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, inclusión y atención al desinterés
Objetivo (PDA): Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia la clase con una pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez te has preguntado por qué algunos objetos caen más rápido que otros o por qué puedes correr más rápido en la pista que en el salón de clases?


• Se realiza una breve lluvia de ideas en voz alta (participación voluntaria y por turnos para respetar la inclusión), anotando en el pizarrón palabras clave que los alumnos mencionen: fuerza, velocidad, movimiento, aceleración, empujar, jalar, detenerse.


• Para abordar el desinterés, se presenta un pequeño video de un minuto donde se muestran deportes, parques de diversiones y situaciones cotidianas (carreras, juegos mecánicos, bicicletas), relacionando la física con la vida diaria.


• Se plantea el reto de la clase:
  Hoy descubriremos, de manera práctica, por qué suceden cosas tan emocionantes en nuestro día a día usando la física como herramienta. ¿Listos para investigar?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación a través de experimentos sencillos y construcción colaborativa del conocimiento

1. Formación de equipos heterogéneos: Los alumnos se organizan en equipos de 4, procurando mezclar difer