Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

VERONICA CORTES
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ÉTICA Y BIODIVERSIDAD EN COMUNIDAD


Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Sesión: 1 de 5
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión de inicio para la unidad "Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente"



Propósito didáctico de aprendizaje (PDA)


Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.



Enfoque metodológico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Geografía



CONEXIÓN CON SECUNDARIA DIDÁCTICA


Esta es la primera sesión del bloque; se introduce el tema y se presentan las bases éticas, sociales y ambientales. Se promueve una perspectiva de respeto a la diversidad cultural y natural de México, para fortalecer el pensamiento crítico con relación al cuidado del ambiente.



ESTRUCTURA DE LA SESIÓN


1. Actividad de Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos e introducir la problemática desde una perspectiva intercultural y crítica.
Estrategia:



  • Se inicia mostrando imágenes de diferentes ecosistemas mexicanos (selva, bosque, desierto, manglar, etc.) y de pueblos originarios conviviendo armoniosamente con la naturaleza.

  • Se pregunta:

    • ¿Qué observan en las imágenes?

    • ¿Por qué creen que es impor