Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
VERONICA CORTES- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria
Grado: 6º
Sesión 1 de 5
Duración: 45 minutos
Contenido central:
Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Enfoques transversales:
Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, interdisciplinariedad y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Secuencia Didáctica - Sesión 1:
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización
- Dinámica de apertura:
Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta detonadora:
"¿Alguna vez has visto cómo afecta la contaminación o la deforestación a las comunidades cercanas y a las plantas y animales que viven allí? ¿Qué piensas que debería hacerse para evitarlo?" - Los alumnos comparten sus ideas en voz alta. El docente fomenta la escucha activa y recoge ejemplos diversos, promoviendo reconocer las diferentes realidades culturales y ambientales en México.
- Reflexión intercultural:
Solicitar a los alumnos que recuerden cómo en sus comunidades se relacionan con la naturaleza (costumbres, tradiciones, actividades productivas, fiestas, etc.), puntualizando que en México existen muchas maneras de convivir con el ambiente.
**2. Desarrollo (25 minutos)
Planteamiento del prob