Composición del Universo y Sistema Solar.

DIEGO HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: Composición del Universo y Sistema Solar
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad con Habilidades Matemáticas



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos relacionarán e interpretarán las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, enfocándose inicialmente en el caso de la Tierra y la Luna.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y planteamiento del reto



  1. Bienvenida dinámica:
    El docente saluda y plantea la pregunta detonadora:
    ¿Cómo crees que se mantiene “ordenado” el Sistema Solar y por qué los planetas no “se caen” ni salen volando?



  2. Lluvia de Ideas grupal:
    Se escribe en el pizarrón las ideas que surgen sobre el Sol, los planetas, la gravedad y el movimiento.
    Orientación docente: Tomar nota de ideas erróneas o incompletas sobre la gravedad y la estructura del Sistema Solar para retomarlas más adelante.



  3. Planteamiento del problema:
    Se presenta la siguiente situación:
    “Imagina que la Tierra y la Luna son dos canicas en una mesa lisa. ¿Qué haría que una girara alrededor de la otra y no chocaran o se alejaran del todo?”




Transición: Se motiva a los estudiantes a investigar en equipos cómo se distribuyen los planetas y qué fuerzas están involucradas en su movimiento.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración e indagación guiada, con integración de habilidades matemáticas



  1. Formación de equipos de 4 estudiantes:
    Ca