Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos y reconociendo nuestros nombres (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una ronda de presentación, donde cada niño diga su nombre y una característica especial sobre sí mismo.


• Mostrar diferentes objetos personales con el nombre de cada niño (mochilas, loncheras, cuadernos, etc.) y pedirles que encuentren el suyo.


• Realizar una actividad grupal donde los niños escriban su nombre en una hoja grande de papel y luego lo coloquen en su objeto personal correspondiente.

Sesión 2: Jugando con nuestras palabras (45 minutos)

• Repasar los nombres de los niños y su escritura.


• Introducir el concepto de palabras y su importancia.


• Jugar al "teléfono descompuesto" utilizando los nombres de los niños escritos en tarjetas, donde cada niño dirá el nombre del siguiente, tratando de mantenerlo igual.


• Realizar una actividad grupal donde los niños peguen etiquetas con su nombre en diferentes objetos del aula.

Sesión 3: En busca de nuestras palabras (45 minutos)

• Mostrar a los niños diferentes objetos con palabras escritas en ellos y preguntarles si las reconocen.


• Invitar a los niños a buscar objetos en el aula o su casa que tengan su nombre escrito y traerlos para compartir en clase.


• Realizar una actividad grupal donde los niños muestren sus objetos y expliquen