Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 5
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interdisciplinar e Inclusivo
Elemento Interdisciplinar: Trabajo en equipo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e introducción al problema

   
   
   
   
   • El docente recibe a los alumnos y promueve un ambiente inclusivo saludando y asegurando que todos se encuentren cómodos.
   
   
   • Se proyecta una imagen impactante relacionada con contaminación ambiental y exceso de basura.
   
   
   • Se invita a los alumnos a comentar brevemente: ¿Qué observan? ¿Cómo creen que afecta esto al planeta y a las personas?
   
   
   • El docente guía una breve discusión, asegurándose de que todos tengan oportunidad de participar, utilizando apoyos visuales y lenguaje sencillo para favorecer la inclusión.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema

   
   
   
   
   • El docente narra la siguiente situación:
     “Imagina que eres parte de un equipo que debe proponer ideas para que tu comunidad produzca, distribuya y consuma productos de manera que no dañen el medio ambiente y ayuden a que en el futuro todos tengan una mejor vida. ¿Qué harías?”
   
   
   • Se escriben en el pizarrón las ideas principales de los alumnos, promoviendo la participa