Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: 3° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura (comprensión y expresión escrita)

Objetivo de la sesión (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):

Que las y los estudiantes identifiquen y recuperen recursos literarios de la lengua española para iniciarse en la creación de un texto libre que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario, reconociendo la riqueza cultural de su contexto y mejorando sus habilidades de lectoescritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente invita a la reflexión con la pregunta:
  ¿Recuerdan una historia o relato que les haya contado algún familiar, maestro o persona de su comunidad? ¿Qué emociones o ideas transmitía y cómo lo lograba?

  
  



• Propósito de la clase:
  Se presenta el objetivo de la sesión, explicando que explorarán cómo la literatura nos ayuda a expresar lo que sentimos y pensamos sobre nuestra familia, escuela y comunidad, y que trabajarán en un proyecto para escribir un texto propio.

  
  



• Sensibilización cultural:
  El docente comparte, en voz alta, un breve fragmento literario (cuento, leyenda, poema breve) vinculado a la cultura local (por ejemplo, un mito regional o una anécdota escolar signif