Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Fanny Flores
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Educación Física
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo
Enfoque: Pensamiento crítico, igualdad de género y trabajo colaborativo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Situación-problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación
- El docente recibe al grupo en el patio con una breve reflexión:
"Hoy aprenderemos a pensar, crear y jugar juntos para resolver retos. ¿Cómo podemos usar la creatividad y la estrategia para ayudar y colaborar en equipo sin importar si somos mujeres u hombres?"
Introducción al tema:
- Breve explicación sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo y su importancia en la vida cotidiana y en el trabajo en equipo.
- Conexión con la vida real: “¿Cuándo han tenido que resolver un problema en grupo? ¿Qué estrategias funcionaron? ¿Todos pudieron participar igual?”
Formación de equipos mixtos e igualitarios
- El docente forma equipos asegurando equidad de género y diversidad, explicando la importancia de la inclusión y la igualdad.
2. Desarrollo (30 minutos)
Actividad principal: "El reto del nudo humano"
- Cada equipo se coloca en círculo y toma de las manos a dos compañeros distintos (no contiguos), formando un nudo.
- El reto: desenredar el nudo sin soltarse de las manos, colaborando y comunicando sus ideas.
- Cada equipo debe planear primero una o dos estr