Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6: “Reconociendo y Expresando lo que Siento”
Preescolar 1° (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplina, Inclusión, Igualdad de género
Problema transversal: Acoso escolar o bullying
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Inicio (10 minutos): Motivación e integración

• Saludo y Presentación: La maestra recibe a las/os alumnas/os y les invita a formar un círculo en el tapete, saludándose con una canción que incluya gestos amables y contacto visual, promoviendo igualdad y respeto entre todas las personas.


• Dinámica de “La Carita Mágica”: Se pasa una carita sonriente de peluche. Quien la tenga dice su nombre y muestra, con el rostro, cómo se siente hoy. El resto identifica la emoción.
  Propósito: Que se comience a reconocer, nombrar y validar emociones distintas, asegurando que todas/os tengan oportunidad de participar, considerando ritmos y formas de comunicación diversas.

Desarrollo (25 minutos): Exploración y aprendizaje en comunidad

• Cuento Interactivo: Lectura y dramatización del cuento “El monstruo de colores” (o similar), que representa distintas emociones y sus colores. El libro se muestra a altura visual de todos y se lee con voz clara, haciendo pausas para incluir a niñas y niños.
  Variación inclusiva: Para quienes presenten discapacidad visual, se describe cada emoción y se ofrecen figuras táctiles;