Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Historia de México, 2º de Secundaria
Unidad temática: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema central: El origen y las circunstancias de la política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho
Problema interdisciplinar: La disciplina en el aula

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Generar un ambiente de respeto, inclusión y apertura al diálogo, y motivar la curiosidad de los estudiantes sobre el contexto histórico.

• Dinámica de integración:
  Se pide a los alumnos, sentados en círculo, que compartan un ejemplo de alguna regla o acuerdo que hayan establecido en su familia, comunidad o grupo al que pertenezcan, explicando para qué sirve y si creen que ayuda a la convivencia (2 minutos por turno, 3 o 4 participaciones voluntarias).
  Enfoque inclusivo: Se invita a todos a compartir y se asegura que nadie sea discriminado por sus respuestas o por su contexto cultural.


• Presentación del problema:
  El profesor lee en voz alta la siguiente situación-problema:
  “Imagina que vives en un país que acaba de pasar por un periodo de fuertes enfrentamientos políticos y sociales. El presidente busca la ‘unidad nacional’, pero hay muchas opiniones diferentes y grupos que no confían unos en otros. ¿Cómo lograr que todos cooperen y respeten las nuevas reglas sin sentirse excluidos?”
  Se invita a reflexionar brevemente: ¿Por qué es importante la disciplina o el orden en un grupo grande?


• Conexión interdisciplinar:
  El docente explica que,