Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de Clase
Materia: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Comprensión lectora (Interdisciplinar)

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y contextualización inclusiva:
   El profesor saluda y genera un ambiente de respeto y apertura para todas y todos, mencionando la importancia de reconocer y valorar las voces diversas dentro del aula y la comunidad.

   
   



2. Preguntas detonadoras para el pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • ¿Qué noticias han escuchado últimamente sobre nuestra comunidad, escuela o familia?
   
   
   • ¿Por qué creen que estas noticias son importantes para otras personas?
   
   
   • ¿Cómo se puede preservar la memoria de nuestra comunidad a través de la información?
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión:
   El docente presenta el propósito del día: "Hoy vamos a descubrir cómo los géneros periodísticos nos permiten comunicar sucesos importantes de nuestra comunidad y mantener viva su memoria".

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Lectura guiada y análisis inclusivo:
   
   
   • Se reparte (impreso o digital) un ejemplo breve de reportaje y otro de crónica periodística vinculados a un suceso comunitario local, asegurando versiones accesib