Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de la Clase
Sesión 1 de 1: Lectura compartida en voz alta en un Proyecto comunitario
Nivel: Primaria, 1º grado (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos lean en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección, participando en un proyecto comunitario que fortalezca la convivencia grupal.

Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque inclusivo e interdisciplinario (Lengua y Formación Cívica y Ética: convivencia).

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva:

   
   
   
   
   • Saludo cordial a cada estudiante por su nombre.
   
   
   • Dinámica rápida: “El saludo especial” (cada alumno comparte cómo le gusta que lo saluden).
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de “convivir bien con los demás” y escuchar las ideas de todos.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Explicar que, durante la sesión, trabajarán juntos para crear y leer en voz alta mensajes positivos que ayuden a que la convivencia en el salón sea mejor.
   
   
   • Hacer énfasis en que todos pueden participar a su manera: leyendo, ayudando a escribir, dibujando o decorando.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos y elección (con apoyo visual y auditivo):
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos accesibles: letreros simples, carteles con imágenes, recados cortos, mensajes de buenos deseos.
   
   
   • Los textos estarán impresos en diversos tamaños y tipografías (para necesidades visuales diversas), con imágenes de apoyo y lectura en voz alta por el docente.
   
   
   • Preguntar: “¿Quién quiere leer uno?”, cuidando que todos tengan oportunidad y apoyo según sus necesidades (lectura acompañada, uso de pictogramas, etc.).