Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2 – ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar lo que significa su nombre, el sentido que le da, a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Valores (respeto, empatía, reconocimiento de la diversidad)

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

1. Recepción y bienvenida (2 minutos)
   Recibe a los alumnos con música alegre de fondo. Saluda de manera amable, fomentando el contacto visual y una breve dinámica de respiración para promover bienestar emocional.

   
   



2. Introducción al proyecto (3 minutos)
   Explica que realizarán un proyecto comunitario artístico sobre la importancia que tiene el nombre de cada uno y cómo expresa su identidad. Relaciona el valor de respetar y valorar las diferencias y la identidad de cada persona, mencionando que cada nombre es especial y único.

   
   



3. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
   Pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Saben qué significa su nombre?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante tener un nombre?
   
   
   • ¿Qué sienten cuando escuchan su nombre?
     Motiva a los alumnos a compartir ideas en voz alta, promoviendo el respeto y la escucha activa.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

4. Exploración sensorial y artística (10 minutos)
   
   
   • Presenta materiales: hojas blancas, crayones, col