Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 1 (45 minutos)
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Bloque Temático: Vida Saludable
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física
Secuencia didáctica: Alimentación saludable y bienestar

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los alumnos describan los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad, y reconozcan cómo estos, junto con la práctica de actividad física, les ayudan a crecer y a evitar enfermedades.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje por Indagación

• El docente guía al grupo para que observe, explore, dialogue e investigue sobre sus propios hábitos alimentarios y de actividad física.


• Se promueve la curiosidad y la reflexión personal y colectiva.


• Se integra el análisis del problema de alimentación desde una perspectiva interdisciplinar (ciencias naturales, educación física, educación socioemocional y lenguaje).

SECUENCIA DIDÁCTICA
Momento 1. Apertura (10 min) – Activar saberes previos y plantear el problema

• Dinámica rompehielos: "El alimento misterioso"
  El docente muestra una canasta con imágenes y tarjetas de diferentes alimentos y bebidas (frutas, verduras, comida rápida, agua simple, refrescos, jugos, etc.).


• Pregunta generadora:
  ¿Qué alimentos y bebidas consumen en casa, en la escuela y en la comunidad?


• Lluvia de ideas en el pizarrón (los alumnos dicen ejemplos y el docente los va agrupando: saludables/no saludables).


• Planteamiento del problema:
  *¿Por qué es importante elegir alimentos saludables, tomar agua simple y hacer ejercicio