Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria, 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Inclusión, Vida saludable, Prevención del Acoso Escolar

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones justas y respetuosas en el juego, como reflejo del respeto y la inclusión en la vida escolar y prevenir el acoso escolar.

Actividades:

• Bienvenida y círculo de confianza:
  Los alumnos se colocan en círculo. El docente introduce el tema haciendo preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando nos dejan fuera de un juego?
  
  
  • ¿Han visto o vivido alguna vez que alguien sea excluido o maltratado en un juego?
  
  
  
  


• Breve explicación:
  Se explica que, a través del juego, aprenderán a tomar decisiones en grupo e individualmente, procurando el bienestar y la inclusión de todos, relacionando esto con la prevención del acoso escolar.


• Reglas de convivencia saludable:
  Entre todos, se acuerdan reglas básicas para el juego, promoviendo el respeto, la empatía y la participación de todos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Experimentar situaciones de juego que promuevan la toma de decisiones lúdicas, estratégicas y creativas, integrando la reflexión sobre la convivencia, el respeto y el cuidado de la salud física y emocional.