Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Español 3º Secundaria (12 a 15 años)
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario (interdisciplinar: comprensión lectora)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Propósito y motivación:
  El docente da la bienvenida al grupo y presenta, de manera breve, la importancia de la literatura y los recursos literarios para expresar quiénes somos y cómo nos sentimos dentro de nuestra familia, escuela y comunidad.
  Se realiza una pregunta detonadora:
  ¿Cómo te gustaría que otras personas conocieran las emociones, ideas y vínculos que tienes con tu familia, tu escuela y tu comunidad?
  Los estudiantes comparten respuestas rápidas en voz alta o por escrito en tarjetas.


• Introducción al Proyecto:
  Se explica a los alumnos que trabajarán, durante dos sesiones, en la elaboración de un texto libre (cuento, poema, carta, etc.) en el que expresarán sus vínculos con su entorno, utilizando recursos literarios.
  Se enfatiza que este proyecto permitirá compartir y apropiarse de las distintas culturas de su comunidad a través de la lectura y la escritura.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de recursos literarios:
  El docente presenta, mediante ejemplo