Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias
Objetivo (PDA): Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Abordaje del problema de las adicciones en la comunidad

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y Pregunta generadora:

• El docente recibe a los estudiantes con música representativa de la comunidad.


• Se proyectan imágenes de murales, fotografías, o esculturas comunitarias creadas por jóvenes o colectivos locales.


• Se formula la pregunta generadora: ¿Qué experiencias o situaciones marcan la memoria de nuestra comunidad?


• Breve reflexión grupal: ¿Por qué es importante recordar juntos?, ¿Cómo las artes ayudan a conservar nuestras historias?

Dinámica de apertura:

• “Lluvia de palabras”: los alumnos, de manera oral o escrita (en tarjetas), mencionan hechos que consideran importantes en la historia reciente de su colonia, barrio o escuela.


• El docente integra y valida todas las voces, promoviendo la participación de quienes suelen quedarse en silencio, y facilitando apoyos para quienes lo requieran (uso de pictogramas, expresión oral, escrita o gráfica).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Presentación del Proyecto Comunitario

• El docente explica que desarrollarán un proyecto artístico en do