Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos?
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.
Actividades:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Dinámica: Cada alumno deberá escribir en una hoja su nombre completo y tres características que los identifiquen.


3. Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus características y discutirán sobre las similitudes y diferencias encontradas.


4. Plenaria: Cada grupo compartirá las conclusiones obtenidas y se generarán reflexiones sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Título: Nuestras lenguas y culturas
Objetivo específico: Conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural presentes en la comunidad escolar.
Actividades:

1. Lectura compartida: Se proporcionarán textos cortos sobre diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad escolar. Los alumnos los leerán en grupos y posteriormente los compartirán en una plenaria.


2. Entrevistas: Los alumnos realizarán entrevistas a compañeros que hablen una lengua diferente a la suya y compartirán sus experiencias en grupos pequ