Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Gomez Roa Paola- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Grado: Preescolar, 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Acoso escolar (bullying)
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad
Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños participen activamente en la narración y modificación de una historia tradicional, utilizando el diálogo, el dibujo y la dramatización, para reflexionar sobre el respeto, la inclusión y la igualdad en su comunidad escolar.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de Inicio (5 minutos)
- Bienvenida e integración grupal: Saludo afectuoso, canción breve de saludo que nombre a cada quien por igual, mostrando con ello la importancia de reconocer a todas las personas.
- Presentación del tema: Conversar brevemente: “Hoy vamos a contar historias, pero también vamos a pensar en cómo nos tratamos entre amigas y amigos en nuestra escuela.”
2. Desarrollo (35 minutos)
A) Lectura y diálogo inicial (10 minutos)
- Leer en voz alta el cuento tradicional “Caperucita Roja” (o una versión comunitaria local, adaptada para perspectiva de género e inclusión).
- Hacer preguntas durante la lectura:
- ¿Cómo creen que se siente Caperucita?
- ¿Cómo creen que se siente el lobo?
- ¿Alguna vez han visto o sent