Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6

PROYECTO COMUNITARIO INTERDISCIPLINARIO
Primer Grado de Primaria (6-8 años)
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Duración: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, apropiándose de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollando el pensamiento crítico.

PROBLEMA A ATENDER:
Fortalecimiento de la lectoescritura en la Comunidad.

APERTURA (10 minutos):

Dinámica de sensibilización comunitaria y cultural:
El docente inicia la sesión con una breve plática sobre la importancia de conocer y describir las cosas que nos rodean: “¿Por qué es importante saber cómo son las cosas, los lugares y las personas de nuestra comunidad?”. Se invita a los niños a compartir una palabra que represente algo importante de su comunidad (puede ser un objeto, animal, persona o lugar).

Estrategias de pensamiento crítico:
Se les pregunta:

• ¿Por qué eligieron esa palabra?


• ¿Qué pasaría si nadie supiera describir lo que tenemos en la comunidad?

DESARROLLO (25 minutos):

Actividades de lectura y escritura con enfoque cultural:

1. Lectura compartida:
   Elijan juntos un breve texto o cuento tradicional de la región que describa un objeto, un animal o un lugar característico de la comunidad. El docente lee en voz alta y los alumnos siguen con sus propios libros o copias.

   
   



2. Identificación de descripciones:
   Después de la lectura, en grupo, identifiquen las frases o palabras en el tex