¿QUÉ COMEMOS Y BEBEMOS?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Vida Saludable (con enfoque interdisciplinar)
GRADO: 1º de Primaria (6 a 8 años)
TIEMPO: 45 minutos
CONTENIDO: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Alimentación
PROPÓSITO (PDA): Que las y los alumnos describan los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad, y comprendan cómo, junto con la práctica de actividad física, ayudan a crecer y evitar enfermedades.
ENFOQUE: Vida saludable e inclusión
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: ¿QUÉ COMEMOS Y BEBEMOS?

1. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)

Bienvenida y sensibilización

• Saludo y breve dinámica de integración que contemple la diversidad del grupo (rueda de los saludos: cada quien elige cómo saludar según sus posibilidades y preferencias).


• Plantear la pregunta generadora:
  ¿Qué comemos y bebemos todos los días en casa, en la escuela y en la comunidad?


• Lluvia de ideas guiada. El docente anota en el pizarrón todas las respuestas, respetando y celebrando la diversidad cultural y social del grupo.

2. INDUCCIÓN A LA INDAGACIÓN (5 minutos)

Explorando lo que sabemos

• Mostrar imágenes de diversos alimentos y bebidas (incluyendo opciones de distintas culturas y posibilidades: frutas típicas de la región, tortillas, arroz, jugos, refrescos, agua, etc.).


• Cuestionar:
  ¿Cuáles de estos alimentos y bebidas creen que ayudan a que el cuerpo crezca sano y fuerte?


• Los estudiantes eligen con paletas de colores (verde: saludable, rojo: