Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Mónica Gaspar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (prevención del acoso escolar/bullying)
Objetivo PDA: Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación
    El docente recibe a los alumnos con música tranquila y un breve mensaje motivador sobre la importancia de conocer y hablar de lo que sentimos.



  2. Reto inicial (activador de pensamiento crítico):
    Presentar la siguiente pregunta al grupo en una cartulina o proyector:
    "¿Cómo creen que lo que sentimos influye en la manera en la que tratamos a los demás?"
    Se invita a que, en parejas, respondan en una hoja breve y anónimamente. Se recogen las respuestas y se leen algunas para mostrar la diversidad de ideas y abrir la reflexión.



  3. Propósito de la sesión:
    El docente explica que hoy comenzarán una serie de sesiones para conocerse mejor, comprender cómo influyen sus emociones y sentimientos en las decisiones que toman, especialmente en la manera en la que se relacionan con los demás y previenen el acoso escolar.




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Dinámica “Semáforo de emociones, estados de ánimo y sentimientos” (Aprendizaje Servicio e Inclusión)

    • Materiales: Tarjetas de colores (rojo, amarillo y verde), fichas descriptivas con situaci