Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3º DE SECUNDARIA
TEMA: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
SESIÓN 1 DE 2
METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
DURACIÓN: 50 minutos
ENFOQUE: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Disciplina)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  La profesora o el profesor inicia la clase planteando la siguiente situación problemática:
  “En un grupo escolar hay estudiantes que no respetan las reglas de convivencia, lo que ha provocado bullying y discriminación. Algunos alumnos han intentado buscar ayuda, pero no saben a qué instituciones recurrir. ¿Qué pueden hacer? ¿Por qué existen las reglas y quién las hace respetar?”

  
  



• Dinámica:
  Se realiza una lluvia de ideas en plenaria sobre las palabras “norma”, “ley”, “derecho”, “institución”, “organización” y “disciplina”. Se anotan en el pizarrón y se identifican similitudes y diferencias.
  Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que es importante que existan instituciones que hagan cumplir las leyes y protejan nuestros derechos dentro y fuera de la escuela?”

  
  



• Enfoque inclusivo:
  Se invita a todas y todos a compartir experiencias o reflexiones, respetando la diversidad de opiniones, y recordando que todas las voces cuentan.

  
  

**FASE 2. DESARROLLO (30 minut