La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Duración: 50 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas por lectura y escritura, pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Objetivo (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de activación (5 mins):
El docente mostrará imágenes y palabras escritas en diferentes sistemas de escritura (ej. maya, náhuatl, chino, inglés, braille). Preguntará oralmente:

• ¿Reconocen alguna de estas formas de escribir?


• ¿Qué ideas les vienen a la mente cuando ven diferentes letras o símbolos?

2. Presentación del objetivo y contexto (5 mins):
El docente explica la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando que cada lengua tiene su propio alfabeto, números y formas de comunicarse. Se plantea el reto:
“¿Cómo podemos compartir y aprender sobre las lenguas que nos rodean usando lo que sabemos de inglés?"

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada de lectura (10 mins):

• Se entregan a los alumnos breves textos sencillos en inglés, cada uno presentando datos y características básicas de una lengua mexicana (ejemplo: el náhuatl, el maya) y una mundial (ejemplo: el chino o el francés).


• Se pide a los estudiantes que subrayen palabras clave