Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español y Matemáticas)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Enfoque: Aprendizaje Servicio – Inclusión
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorar las diferencias y similitudes entre las personas para fomentar la empatía.
Problema transversal: Ausentismo escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos exploren sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
El docente recibe al grupo con una breve historia contada oralmente:
"Había una vez una escuela donde algunos niños y niñas a veces faltaban porque se sentían tristes, enfermos o no entendían lo que pasaba en clase. Un día, sus amigos decidieron averiguar cómo ayudarlos para que todos pudieran aprender juntos y ser felices."

Dinámica de activación:
Utilizando tarjetas de colores, cada estudiante elige una que más le guste y comparte con sus compañeros cómo se siente hoy.
Propósito: Reconocer que cada persona tiene sentimientos y necesidades diferentes.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central – “La telaraña de la empatía”

1. Explicación:
   El docente muestra un ovillo de estambre y explica:
   -"Vamos a formar una telaraña. Cuando recibas el estambre, di tu nombre y una situación en la que necesitaste ayuda o faltaste a la escuela (puedes dar ejemplos sencillos: ‘me sentí en