Lectura compartida en voz alta.
Adriana Chacón- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2
Nivel: Primaria 2º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Lectura compartida en voz alta
Interdisciplinariedad: Español – Ciencias Naturales – Formación Cívica y Ética
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema social: Alimentación
1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Que las y los estudiantes comenten, con otras personas, el contenido de textos leídos en voz alta, identificando actitudes de los personajes, situaciones interesantes, propuestas para resolver problemas relacionados con la alimentación, y que puedan vincular estas reflexiones con experiencias personales y comunitarias, respetando la diversidad cultural.
2. Situación Problemática Comunitaria
En la comunidad escolar se observa que algunos niños y niñas suelen consumir alimentos poco saludables en sus refrigerios. Se buscará fortalecer hábitos alimenticios sanos a través de la lectura de un cuento que aborde el tema desde una perspectiva intercultural, promoviendo la reflexión colectiva.
3. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y contextualización
- Saludo y bienvenida respetuosa, considerando la diversidad de expresiones culturales de los alumnos.
- Plática breve: “¿Qué desayunaste hoy? ¿De dónde provienen esos alimentos? ¿Alguien en casa cultiva o prepara comida tradicional?”
- Conversación guiada para que los estudiantes compartan alimentos típicos de sus familias o comunidades, valorando su diversidad.
**Propósito explícit