Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: DESCRIPCIÓN DE OBJETOS, PERSONAS, SERES VIVOS Y LUGARES

Nivel educativo: Primaria, 2° grado (6 a 8 años)
Área: Lenguaje y Comunicación / Artes
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (comprensión lectora)

Nombre del Proyecto: “Conociendo y describiendo nuestro entorno para cuidarlo”

Propósito de la sesión:
Que los/as alumnos/as representen, a través de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, dramatización sencilla, sonidos), la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno escolar y comunitario, mientras desarrollan habilidades de comprensión lectora e inclusión de diversas perspectivas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Problema a atender (transversal):
Comprensión lectora: Mejorar la capacidad de los/as estudiantes para entender y reconstruir información a partir de la descripción oral y escrita.

Materiales:

• Libros ilustrados con descripciones simples


• Lotería de imágenes variadas (personas, animales, lugares, objetos)


• Cartulinas, crayolas, tijeras, pegamento


• Grabadora o celular para registrar sonidos


• Espacio para dramatización


• Tarjetas con preguntas guía


• Texto breve descriptivo adaptado para todos los niveles

Desarrollo de la sesión:

1. Activación de conocimientos previos e inclusión (10 minutos)

Dinámica de círculo:
Sentados/as en círcul