Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Vida Saludable / Artes y Experiencias Estéticas
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Sesión 1 de 2

Contenido:
Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología:
Aprendizaje Servicio: Los estudiantes aprenderán a través del diseño y puesta en práctica de una actividad artística y lúdica, abordando el problema social de la discriminación (por habilidades motrices, expresión corporal, diferencias físicas, etc.) en el grupo y la comunidad escolar. Combina el componente vivencial del arte con la reflexión crítica y el compromiso social.

Enfoques Transversales:

• Artes y experiencias estéticas


• Vida saludable


• Convivencia escolar e inclusión


• Atención al problema social: discriminación

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 min)

Ambientación artística y reflexión inicial:
La sesión comienza con una breve dinámica de relajación corporal y respiración guiada en semicírculo. Se proyectan imágenes y sonidos de diferentes formas de danza, juegos escénicos y deportes de todo el mundo, mostrando diversidad de movimientos y cuerpos.

Pregunta generadora:
¿De cuántas formas distintas podemos expresarnos y movernos? ¿Cómo se siente ver tanta variedad de movimientos y cuerpos?

Breve conversación guiada:
Se propicia el diálogo sobre la imagen corporal, la autoaceptación y cómo la discriminación puede afec