Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplina: Comprensión lectora

Propósito de la sesión

Que los alumnos exploren la riqueza lingüística de México identificando al menos una lengua indígena que se hable en su región y algunas palabras representativas. Además, desarrollarán estrategias para comprender textos sobre este tema y comenzarán una investigación personal para profundizar en el significado y la historia de ciertas palabras.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Breve plática guiada: ¿Qué lenguas conocen que se hablen en México? ¿Conocen a alguien que hable una lengua indígena? ¿Han escuchado alguna palabra en otra lengua además del español?


• Registro en el pizarrón de las lenguas mencionadas y palabras conocidas.

2. Introducción al tema y contextualización (5 minutos)

• Presentación breve de la diversidad lingüística en México: más de 68 lenguas originarias reconocidas.


• Mostrar un mapa interactivo (impreso o digital) de la República Mexicana con algunas lenguas distribuidas por regiones.


• Reflexión: ¿Por qué es importante valorar y conocer las lenguas originarias de nuestro país?

3. Proyecto comunitario – Fase de Exploración (15 minutos)

• Explicación del propósito del proyecto: “Palabras que nos conectan: descubriendo nuestras lenguas mexicanas”.


• Lectura