Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Grado escolar: Preescolar, 3º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Propósito de la sesión:
Introducir a los niños al reconocimiento de los elementos naturales y la importancia de su cuidado para mantener un ambiente sano, favoreciendo el pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema guía:
“En el patio del preescolar, algunas plantas se están marchitando y hemos visto basura cerca de ellas. ¿Qué podemos hacer para ayudar a las plantas y mantener nuestro entorno limpio y saludable?”

Desarrollo de la sesión

1. Apertura (10 minutos)
Situación motivadora e interdisciplinar

• Se invita a los niños/as a sentarse en círculo y se presenta una maceta con una planta marchita y otra sana.


• Se hace una lluvia de ideas sobre cómo se ven y qué creen que les pasa.


• Se presentan imágenes de animales, plantas y personas disfrutando de la naturaleza.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Por qué creen que una planta está triste y otra feliz?
  
  
  • ¿Qué pasa si tiramos basura en el jardín?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando están en un lugar limpio y bonito?
  
  
  
  


• Conexión a Vida Saludable: Se conversa brevemente sobre cómo un ambiente limpio ayuda a que las personas y animales estén saludables.

2. Desarrollo (25 minutos)
ABP y pensamiento crítico

• Se plantea el problema guía:
  “Las p