Geografía 1º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Atención a las adicciones de forma interdisciplinar
PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés y contextualizar al alumnado sobre el espacio geográfico como resultado de la interacción entre sociedad y naturaleza, y vincularlo al problema social de las adicciones.

Actividades:

• Dinámica de Pregunta inicial:
  Escribe en el pizarrón:
  ¿Cómo crees que los lugares donde vivimos se han formado? ¿Quiénes los construyen y por qué cambian?
  Los alumnos comparten respuestas orales rápidas; el docente las registra en una cartulina.

  
  



• Lectura breve (interculturalidad):
  El docente reparte un pequeño texto que narra cómo diferentes culturas indígenas de México (por ejemplo, los wixárikas y los mayas) interactúan con su entorno natural para construir sus espacios de vida respetando y apropiándose de sus costumbres.
  Los alumnos leen en voz baja y subrayan palabras o frases que les llamen la atención.

  
  



• Vinculación al problema:
  Pregunta detonante:
  ¿De qué manera creen que los problemas sociales como las adicciones pueden afectar el espacio donde vivimos?

  
  

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en la idea del espacio geográfico como construcción colectiva y analizar la relación soc