Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de Clase
Matemáticas 3º de Secundaria
Tema: Obtención y representación de información
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Problemática interdisciplinar:
Desarrollar habilidades matemáticas para la lectura, interpretación y comunicación de datos visuales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y contextualización
   Saludo cordial. Se plantea la importancia de las gráficas en nuestra vida cotidiana (medios de comunicación, deportes, economía, elecciones).
   Pregunta generadora:
   ¿Han visto alguna vez una gráfica en redes sociales o en la televisión? ¿De qué trataba? ¿Pudieron entender lo que mostraba?

   
   



2. Presentación del reto de indagación
   Se presenta el reto:
   “Hoy enfrentarán diferentes gráficas reales. Su misión será descubrir qué información brindan, cómo interpretarlas y cómo comunicarlas de forma clara a otros”.

   
   



3. Conexión interdisciplinar
   Se comenta cómo la interpretación de gráficas es fundamental para desarrollar habilidades matemáticas y de pensamiento crítico, necesarias en cualquier área del conocimiento.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración activa (Trabajo en equipos)
   a. Se forman equipos de 4 estudiantes. A cada equipo se le entrega un conjunto de 2 gráficas diferentes (pueden ser de barras, circulares, lineales, pictogramas, etc.) tomadas de diferentes contextos: salud, economía familiar, preferencias de ocio, resultados deportivos.

b. Indagación guiada:
Cada equipo responde en