Pensamiento lúdico, estratégico y creativo**

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Problema a atender: Desinterés
Secuencia didáctica: Sesión integrada a unidad de habilidades para la vida y convivencia

OBJETIVO (PDA):
Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

1. Inicio (5 minutos)

Bienvenida dinámica:
El docente saluda y realiza una breve activación física (estiramiento sencillo y respiración profunda) para “despertar” mente y cuerpo, explicando que el movimiento y el juego ayudan a cuidar nuestra salud y preparan al cerebro para pensar mejor.

Conexión con la vida cotidiana y motivación:
Pregunta detonadora:

• “¿Han tenido un reto o problema, en la escuela o en casa, que no supieron cómo resolver al principio? ¿Qué hicieron para solucionarlo?”
  Invita a 2 o 3 alumnos a compartir brevemente. Refuerza la importancia de buscar diferentes estrategias tanto en juegos como en la vida diaria.

2. Desarrollo (30 minutos)

Explicación corta (5 minutos):
Define pensamiento lúdico (aprender y resolver jugando), estratégico (tomar decisiones pensando en el resultado) y creativo (inventar nuevas formas de resolver retos).
Relaciona con la vida saludable: “Así como cuidamos nuestro cuerpo, también podemos entrenar nuestra mente jugando y pensando de diferentes maneras.”

**Actividad principal Aprendiza