Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Secundaria 1º Inglés
Sesión 1 de 2: Relatos en inglés sobre sucesos significativos
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario e Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): El alumno entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización (5 minutos):
El docente saluda al grupo y les pregunta si han escuchado alguna vez una historia o suceso importante en su familia, escuela o comunidad. Se ofrecen ejemplos breves (en inglés y español) como: “Once, my family organized a community clean-up event” o “In my school, we celebrated a festival to promote respect.”
En plenaria, se reflexiona sobre la importancia de compartir historias para aprender y fortalecer la convivencia. Se destaca el objetivo del proyecto: “Vamos a recuperar y narrar en inglés, relatos significativos de nuestra memoria colectiva, relacionándolos con la convivencia y el bienestar en nuestra comunidad”.

2. Presentación del objetivo y conexión interdisciplinar (5 minutos):
Se presenta al grupo el propósito de la clase, vinculando la narrativa de sucesos significativos con la promoción de una vida saludable y la convivencia armónica. Se enfatiza cómo expresar historias fomenta el entendimiento cultural y el respeto.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura modelo y análisis colaborativo (10 minutos):
El docente entrega (impreso