El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Etapa y grado: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Secuencia didáctica: Desarrollo corporal y afectivo
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos

Título de la sesión:
"Me conozco y te conozco: El abrazo del juego"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos construyan una imagen corporal positiva y segura a través de juegos e interacciones afectivas, promoviendo el reconocimiento propio y el de los demás, como base para una convivencia armónica.

Metodología:
Aprendizaje Servicio:
La sesión propone que los niños y niñas, acompañados de sus cuidadores (familiares o voluntarios de la comunidad), participen en actividades lúdicas que fortalezcan la conciencia de su cuerpo y la vivencia de emociones, mientras contribuyen a la construcción de un ambiente de respeto y apoyo mutuo en el aula. La comunidad y la diversidad cultural son reconocidas y valoradas en todo momento.

Eje interdisciplinar:
Problema de convivencia. La sesión busca fomentar la interacción respetuosa, el diálogo corporal y la empatía, entendiendo las diferencias culturales y de expresión corporal y afectiva.

Enfoques transversales:

• Interculturalidad crítica: Se promueve la valoración de distintas formas de contacto físico y expresión afectiva presentes en las culturas familiares de la comunidad escolar, evitando estereotipos y favoreciendo la reflexión sobre el respeto y la diversidad.


• Pensamiento crítico: Se favorece la reflexión (acorde a la edad) sobre las emociones que surgen en las interacciones, motivando a identificar preferencias, incomodidades y formas propias de expres