Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Vida Saludable e Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la lectoescritura
Problema a atender: Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños describan detalles de personajes y lugares, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Secuencia Didáctica:

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)

Inicio afectivo y comunitario:

• Saludo en círculo, promoviendo el uso del nombre propio y desarrollando la identidad.


• Breve plática sobre lo que significa contar historias y por qué todas y todos podemos ser narradores, resaltando que niños y niñas tienen las mismas capacidades y derecho a expresarse.

2. Activación y Conexión (10 minutos)

Jugamos a descubrir personajes:

• Se muestra una caja mágica con elementos de diferentes culturas (rebozo, muñeco, pelota, gorro, etc.).


• Cada niña y niño toma un objeto y menciona a quién podría pertenecer (imaginando el personaje).


• Se promueve que expresen cómo creen que luce el personaje, cómo es su vida y qué le gusta hacer, incluyendo preguntas abiertas para integrar la diversidad cultural y de género en sus respuestas.

3. Desarrollo de Proyecto Comunitario (20 minutos)

Creando nuestra historia comunitaria:

• Parte 1: Narración conjunta
  
  
  • El/la