Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 4
Asignatura: Geografía 1º Secundaria
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Prevención de adicciones

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes comprendan el concepto de sustentabilidad e identifiquen prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1.1 Actividad motivacional:

• El docente proyecta una imagen impactante de contaminación ambiental junto con fotografías de estilos de vida saludables.


• Se pregunta al grupo:
  "¿Qué relación creen que existe entre la forma en que producimos, distribuimos y consumimos productos y la salud de las personas y del planeta?"


• Breve lluvia de ideas en voz alta, conectando respuestas con temas cotidianos cercanos a los estudiantes.

1.2 Planteamiento del problema (ABP):

• El docente presenta el siguiente caso:
  "En la comunidad local, los jóvenes están expuestos a múltiples productos ultraprocesados y sustancias adictivas de fácil acceso. Al mismo tiempo, la contaminación aumenta y la salud de las personas se ve afectada. ¿Cómo podemos consumir y producir de manera que cuidemos el medio ambiente y nuestra salud, evitando caer en prácticas adictivas y poco saludables?"


• Se subraya la relación entre consumo, adicciones y sustentabilidad.

**FASE 2: DESARROLLO (30