Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología 1° de Secundaria
Tema: Comunicación y representación técnica
PDA Objetivo: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Edad de los estudiantes: 12-15 años

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de sensibilización (Inclusión e Interculturalidad crítica):
El docente inicia la clase saludando a las y los estudiantes en diferentes lenguas originarias de México, invitando también a quienes hablen otros idiomas a compartir cómo se dice “hola” en su lengua. Se pregunta:
¿Por qué creen que es importante que todos nos entendamos aunque tengamos diferentes lenguajes o formas de comunicarnos?

2. Presentación del objetivo y contexto (Aprendizaje-Servicio):
Explicar que a lo largo de dos sesiones trabajarán cómo las personas usan el lenguaje técnico para poder entenderse en contextos como la escuela, la comunidad y los proyectos sociales.
Se plantea el reto:
En nuestra comunidad escolar, algunos equipos fracasan porque no logran comunicarse bien. ¿Qué pasaría si usamos el lenguaje técnico y formas de representación para mejorar esto?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad grupal (Trabajo en Equipo)
Formación de equipos diversos (mínimo 4 integrantes, procurando diversidad de género, culturas, habilidades y estilos de aprendizaje).

Instrucciones: