Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad sugerida: 10-12 años
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: Español y Formación Cívica y Ética)
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Duración: 45 minutos
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Propósito de la Sesión

Iniciar un proyecto de seguimiento crítico de noticias, seleccionando un tema de interés para la comunidad escolar, aprendiendo a buscar y comparar información en diferentes medios escritos, y fortaleciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico en relación con la información leída.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 min):
Dialogar con el grupo sobre lo que entienden por "noticia" y preguntar:

• ¿Qué tipos de noticias conocen?


• ¿Dónde suelen informarse las personas? ¿En casa, qué medios usan? (Periódico, revista, internet, etc.)

2. Presentación del Proyecto Comunitario (5 min):
Explicar que, durante dos sesiones, realizarán un proyecto para investigar y reflexionar sobre un tema relevante para su comunidad escolar, a través del seguimiento crítico de cómo se informa en diferentes medios escritos.
Se enfatiza que el objetivo es leer, comparar, comprender y analizar noticias para