“¿Quiénes nos ayudan en la comunidad?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “¿Quiénes nos ayudan en la comunidad?”
Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integrados: Inclusión, pensamiento crítico, y fortalecimiento de la lectoescritura.

Inicio (10 minutos)

Motivación e Indagación Inicial:

• Saludo inclusivo: Saludar a cada niño por su nombre y realizar una breve dinámica de integración (canción de saludo, “Hola a todos”).


• Planteamiento del problema:
  
  
  • Se presenta una ilustración grande donde una comunidad enfrenta un problema: la plaza del barrio está sucia y nadie la está cuidando.
  
  
  • Se lee de manera interactiva la historia breve:
    “En la comunidad había basura en el parque, y algunos niños ya no querían ir a jugar ahí. ¿Qué crees que podría pasar si nadie ayuda a limpiar o cuidar el parque?”
  
  
  • Preguntas para fomentar pensamiento crítico:
    
    
    • ¿Qué pasaría si nadie ayuda?
    
    
    • ¿Quiénes pueden ayudar?, ¿Siempre son los mismos?
    
    
    • ¿Todos tenemos algo que aportar?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Registro gráfico-inicial: Se invita a los niños a dibujar en una hoja o pizarrón a alguien que ayuda en su casa o comunidad, mientras la maestra escribe las palabras clave junto a cada dibujo (fortalecimiento de la lectoescritura).

Desarrollo (25 minutos)

**Secuen