Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: INTERACCIÓN CON PERSONAS DE DIVERSOS CONTEXTOS PARA LA CONVIVENCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Igualdad de género, prevención de violencia, Artes y experiencias estéticas
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1

1. AMBIENTACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN (10 minutos)

• Los niños y niñas llegan al aula, donde está ambientada con imágenes de personas con distintas características físicas, culturales y de género (vestimenta, peinados, colores de piel, juegos tradicionales, etc.), así como ejemplos de obras de arte de diferentes culturas (máscaras, pinturas naïf, dibujos de comunidades indígenas, etc.).


• Se reproduce una pieza musical breve y alegre de un país distinto al propio, invitando a moverse con libertad y respeto por el espacio común.


• Se pregunta: "¿Qué notaron en las imágenes y la música? ¿Les gustó moverse así?"


• Enfoque en Igualdad de género: Las imágenes y obras representan tanto a niñas como a niños en roles diversos.

2. EXPLORACIÓN Y DIÁLOGO (10 minutos)

• Lectura en voz alta del cuento ilustrado: “Todos Somos Diferentes” (o similar), que aborda la riqueza de la diversidad y la importancia de tratarse con respeto.


• Se invita