Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas 3º de Secundaria
Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema central: Teorema de Pitágoras
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Prevención y reflexión sobre el Ausentismo escolar

Objetivo de aprendizaje esperado (PDA)

Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Fases de la sesión

1. INICIO (10 min)

Propósito: Generar curiosidad, activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de la asistencia escolar mediante una problemática real contextualizada.

• Dinámica de apertura:
  Presenta dos imágenes: una de una rampa para silla de ruedas y otra de una escalera. Plantea la pregunta guía:
  ¿Cómo podrían saber los trabajadores de la escuela qué tan larga debe ser la rampa para que cumpla con la altura de la escalera?

  
  



• Conexión con ausentismo:
  Abre un breve diálogo:
  "Imagina que alguno de tus compañeros falta y no puede colaborar en el diseño de la rampa. ¿Cómo afecta eso al grupo y al resultado final? ¿Por qué es importante que todos participen?"

  
  



• Igualdad de género y pensamiento crítico:
  Asigna a diferentes estudiantes, asegurando paridad de género, para que expresen distintas ideas o experiencias sobre el trabajo en equipo y la importancia de la equidad en la solución de problemas.

  
  

2. DESARROLLO (30 min)

Propósito: Indagar, explorar y construir el conocimiento sobre el teorema de Pitágoras a partir de problemas auténticos y tra