Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 6
Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos

OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños observen y describan en su lengua materna animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causan curiosidad.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Vida saludable: Promover el respeto por la vida y el bienestar animal, la importancia de interactuar de manera segura con la naturaleza y la promoción de hábitos saludables al explorar el entorno.


• Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura: Integrar relatos, canciones o cuentos tradicionales sobre animales de la región y estimular la expresión oral y gráfica de las ideas y experiencias.


• Interdisciplinariedad y cuidado del ambiente: Reflexionar sobre cómo nuestras acciones impactan a los animales y su hábitat, y cómo podemos protegerlos.

SECUENCIA DIDÁCTICA (Aprendizaje por indagación)

1. Motivación e inicio (10 minutos)

• Ambientación: En círculo, la maestra presenta una caja misteriosa cubierta con tela. Explica que dentro hay pistas sobre algunos habitantes especiales del lugar: los animales que viven cerca de nosotros.


• Diálogo inicial: La maestra pregunta:
  
  
  • ¿Qué animales conocen que viven cerca de aquí?
  
  
  • ¿Han visto alguno hoy en camino a la escuela?
  
  
  • ¿Cómo creen que son? ¿Qué hacen para vivir?
  
  
  
  


• Relato breve: Se lee un cuento tradicional corto (oralmente o con imágenes) sobre un animal local (ejemplo: “El armadillo y la tortuga”, leyenda popular). S