Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Grado: Preescolar 2º
Edad sugerida: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: Construyendo una conciencia socioambiental
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema eje: Cuidado del ambiente
Enfoque interdisciplinar: Educación ambiental, Artes, Desarrollo Socioemocional
Enfoque transversal: Inclusión, experiencias estéticas

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y sensibilización artística

• La docente recibe a las y los estudiantes en círculo y les muestra una caja misteriosa decorada con imágenes de la naturaleza.


• Promueve la participación preguntando:
  “¿Qué cosas de la naturaleza conoces?, ¿Para qué sirve el agua? ¿Por qué necesitamos el Sol? ¿Qué haríamos sin aire? ¿Qué tiene de especial el suelo?”


• Presenta a la mascota de la clase (“Natura”, una marioneta inclusiva que representa a la Tierra, adaptada para cercanía física o sensorial), que expresa estar preocupada porque la naturaleza está enfermando por la basura y el descuido.


• Se introduce el problema:
  “Natura” pregunta: "¿Cómo pueden ayudarme a cuidar el aire, el Sol, el agua y el suelo para que todos vivamos mejor?"

Estrategia de inclusión:
Se permite que cada niño/a se exprese con palabras, señas, dibujos rápidos en una pizarra pequeña, objetos táctiles o sonidos para quienes lo requieran.

2. Desarrollo (25 minutos)

*Descubriendo la importancia de los elem