Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Artes (transversal con Español)
Grado: 1º de Primaria
Bloque: Proyecto Comunitario
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

ENFOQUE PEDAGÓGICO:

• Metodología: Proyecto comunitario, aprendizaje significativo y colaborativo.


• Inclusión: Estrategias diferenciadas, recursos visuales, sonoros y kinestésicos, participación equitativa, respeto a la diversidad cultural y de habilidades.


• Pensamiento crítico: Promoción de la reflexión, la creatividad, el análisis de símbolos y la expresión individual y colectiva.


• Interdisciplinariedad (Lectoescritura): Apoyo de juegos y dinámicas que favorecen el reconocimiento de letras, palabras y desarrollo del lenguaje oral y escrito.

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Presentar el proyecto, activar conocimientos previos y motivar al grupo.

• Saludo inclusivo: Cada alumno elige un movimiento, imagen o sonido para saludar.


• Breve diálogo: ¿Cómo nos comunicamos sin palabras? ¿Qué nos dicen los gestos, imágenes, sonidos?


• Presentación del proyecto comunitario: "Vamos a descubrir cómo podemos usar los movimientos, sonidos y dibujos para comunicarnos y ayudar a que todos nos entendamos mejor en nuestra comunidad escolar”.

2. DESARROLLO (25 minutos)

A. Exploración grupal (10 min):

• Los alumnos observan imágenes (carteles, señales) y escuchan sonidos cotidianos (campana, ap